창의적 수업 전문적 학습공동체 공개 수업

배움과 성장을 위한 국어과 교수-학습 과정안

일    시

2017년 6월 27일 (화) 5교시

수업자

우성임

대    상

2학년 2반

장소

2-2 교실

단    원

국어  9. 생각을 생생하게 나타내요.

차시

3/10

성취기준

꾸며 주는 말을 사용하여 문장을 쓸 수 있다.

배움주제

꾸며 주는 말을 사용하여 문장 쓰기

배움목표

⚬대상에 어울리는 꾸며 주는 말을 넣어 문장을 완성할 수 있다.

⚬꾸며 주는 말을 사용하여 문장을 쓸 수 있다.

수업자 의도

왜

배울 것인가?

이 단원은 꾸며 주는 말을 사용해 자신의 생각이나 느낌을 자세하게 표현하는 것과 글을 읽고 주요 내용을 확인하는 데 목적이 있다. 이를 위해 꾸며 주는 말을 사용하면 좋은 점을 알고, 꾸며 주는 말을 사용해 문장이나 짧은 글을 쓰는 활동을 중점적으로 다룬다. 본 차시에서는 꾸며 주는 말을 사용하여 짧은 글을 쓰는 두 차시 중 첫 차시로 문장 쓰기를 연습해 보는 차시이다.

학생들이 지루해하는 국어시간이기에, 어떻게 하면 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여하여 배울 수 있을지 가장 많이 고민하였다. 이를 위해 첫째, 반 친구가 쓴 일기와 친구들의 사진을 텍스트로 사용하여 학생들의 흥미와 관심을 끌고자 하였으며, 둘째, 만들고 조작하는 것을 좋아하는 2학년의 특성을 고려하여 문장 탑 쌓아보기를 통해 문장 만들기를 연습하도록 하였다.

무엇을 배울 것인가?

배움은 어떻게 일어

나는가?

학생의 배움과 성장을 위한

수업 설계

주 제

꾸며 주는 말을 사용하여 문장 쓰기

차시의

흐름

차시

배움 주제

1~2차시

▶꾸며 주는 말을 사용하면 좋은 점 이해하기

3차시

(본차시)

▶꾸며 주는 말을 사용하여 문장 쓰기

4차시

▶꾸며 주는 말을 사용하여 짧은 글 쓰기

5-6시

▶주요 내용을 확인하며 글 읽기

7-8차시

▶자신의 생각을 나타내는 짧은 글 쓰기

9-10차시

▶문장 만들기 놀이하기

배움과 성장을 위한 수업 흐름

배움 준비 (5‘)

전체활동

◉ 전 차시 상기 및 동기 유발

우리 반 친구의 일기를 읽고 꾸며 주는 말을 찾아봅시다.

① 내 생각을 자세하게/정확하게 나타낼 수 있다.

② 느낌을 실감나게 나타낼 수 있다.

③ 더 재미있게 표현할 수 있다.

꾸며 주는 말을 사용하면 좋은 점은 무엇일까요?

배움 활동 (30‘)

전체활동, 짝활동, 모둠활동

◉ 꾸며 주는 말 바꾸어 말해보기 (전체)

동시를 읽고 꾸며 주는 말을 찾아봅시다.

꾸며 주는 말을 다양하게 바꾸어 말해봅시다.

꾸며 주는 말을 찾을 때 주의할 점은 무엇일까요?

(대상에 어울리는 말을 찾는다. 특징을 잘 살펴본다.)

◉ 문장 탑 쌓기 (짝)

사진을 보고 꾸며 주는 말 없이 누가 무엇을 하는 모습인지 말해볼까요?

짝과 함께 사진에 어울리는 꾸며 주는 말을 쓰고 문장 탑을 쌓아봅시다.

① (    ) 학선이가 (    ) 동화책을 (    ) 정리해요.

② (    ) 유은이가 (    ) 교실을 (    ) 청소해요.

③ (    ) 상민이가 (    ) 지구본을 (    ) 돌려요.

짝과 함께 만든 문장을 발표해 봅시다.

◉ 꾸며 주는 말을 사용하여 문장 쓰기 (모둠)

그림에서 무엇이 보이나요?

누가 무엇을 하고 있나요? 어떤 모습인가요?

그림에 어울리는 꾸며 주는 말을 찾아봅시다.

꾸며 주는 말을 사용하여 문장을 쓰고 발표해 봅시다.

배움 정리 (5‘)

전체활동

◉ 배운 내용 정리하기

오늘 배운 내용 중 중요한 단어를 말해 봅시다. (꾸며 주는 말, 문장)

오늘 배운 내용을 한 문장으로 말해 봅시다.

✔수업 후 성찰할 내용

⚬학생들이 배움에 즐겁게 참여하는가?

⚬짝활동과 모둠활동이 원활하게 이루어지는가?

⚬학생들이 적극적이고 바른 자세로 발표를 하는가?